W bieżącym roku szkolnym uczniowie klas IV–VII podczas lekcji języka polskiego mieli okazję wykazać się nie tylko znajomością treści lektur, ale również kreatywnością i talentem plastycznym. Podczas zajęć przygotowywali różnorodne prace, które pomagały lepiej zrozumieć losy bohaterów, najważniejsze wydarzenia oraz przesłanie utworów.

Na lekcjach poświęconych omawianiu lektur uczniowie korzystali m.in. z notatek graficznych, kart pracy, stacji zadaniowych, quizów, gier karcianych, testów na uważność, puzzli, krzyżówek, „lektur w pudełku”, lapbooków, plakatów, papierowych układanek, kart do gry w bingo oraz edukacyjnych platform internetowych. Wszystkie te działania miały na celu wzbudzenie zainteresowania literaturą, zwiększenie zaangażowania uczniów oraz stworzenie przestrzeni do odkrywania i rozwijania ich talentów.

Twórcza praca z lekturą pozwoliła połączyć naukę z zabawą, rozwinąć wyobraźnię oraz utrwalić zdobyte wiadomości w atrakcyjny sposób. Dzięki takim działaniom uczniowie mogli spojrzeć na omawiane teksty z innej perspektywy, a jednocześnie doskonalić umiejętność współpracy, planowania oraz prezentowania własnych pomysłów. Taka forma pracy pokazała, że lektura może stać się inspiracją do twórczych działań i źródłem wielu pozytywnych doświadczeń. Lekcje, podczas których uczniowie aktywnie pracują, współpracują i jednocześnie dobrze się bawią, przynoszą najlepsze efekty.

Koniec roku szkolnego to czas podsumowań oraz refleksji nad osiągnięciami i postępami uczniów. Galeria zdjęć prezentuje wybrane działania realizowane podczas pracy z lekturami. Stanowi ona dokumentację zaangażowania uczniów, ich kreatywności oraz różnorodnych form aktywności podejmowanych na lekcjach języka polskiego. To także okazja, by zobaczyć, jak wiele ciekawych pomysłów i wartościowych prac powstało podczas wspólnego odkrywania świata literatury.